没有差的孩子，只有差的教育
　　

　　　那时侯她刚呀呀儿语，那时候他才姗姗学步，你曾意识到“小家伙特喜欢音乐”“这孩子对数字很敏感”“他运动协调性特别好”“她表达能力很强”．．．．．．是的，在每个孩子诞生的时候，他就是一个与众不同的宝藏，作为家长的我们总能发现他的闪光之处。

　　多元智能教育的精髓所在，就是告诉我们：每个人都拥有八大智能，因此，每个孩子都存在相对优势智能即天赋，正确发现孩子的天赋，实施个性化教育，每个孩子都可以成为专门人才。

　　你的孩子可能就是小爱因斯坦，小莫扎特，或者小比尔盖茨，但孩子潜藏的天赋，不是太晚被发掘，就是根本没被发现。作为家长，你应该建立这样的信仰：没有差的孩子，只有差的教育！父母应该把协助发现孩子的天赋，看作自己应尽的责任，是科学教育孩子的第一步。

　　哈佛大学提出多元智能教育理论，引发了美国教育的改革。在我们国家现行教育体制下，太多的家长都意识到了我们教育存在着问题，那怎么去发现这些问题，并在孩子的教育中逐渐去解决这些问题，这是家长渴求的，那么——认真了解多元智能，慎重选择科学的教育方式，是我们要做的第一步！

加德纳：多元智能理论创始人
　　多元智能理论颇具诱人之处。它不仅仅提供了单一智能测试的机会，而且使开发多种智能的测试成为可能。

　　湖北华德多元智能教育研究院是在哈佛大学、北京师范大学、华东师范大学和华中师范大学等机构与专家支持下成立的专门从事多元智能教育研究与成果推广的教育机构。围绕多元智能理论研究，华德已经成功研发出一系列教育精品，服务社会，帮助广大受教育者达成心中的目标。